在克莱尔·杨获得钢琴演奏硕士学位五年多后，今年秋天，她给自己安排了一个学期的课程。这位33岁的女性正在研究善与恶的关系，通过一系列经典文本：陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》和《白痴》，莎士比亚的《暴风雨》以及汉娜·阿伦特的《艾希曼在耶路撒冷：关于平庸的恶的报告》。在新加坡担任文案的日常工作之余，她说她每天晚上花大约两个小时阅读和记录那些塑造我们关于英雄和恶棍的想法的因素。并且在年底，她计划写一篇关于它的文章。
杨正在赶上在TikTok和其他社交媒体上兴起的个人课程潮流。最近几周，一些创作者一直在分享自我指导的学习计划和阅读清单，引发了一种令人愉快的良性循环。人们正在探索一些重要的问题，例如资本主义如何塑造女性身份，或者美与物理定律如何相互影响；他们正在构建他们的英语和韩语词汇；他们正在研究巧克力饼干的艺术。没有成绩，没有硬性截止日期，只有丰富思想带来的乐趣和满足感。对于许多参与者来说，这是一种对抗“脑死亡”的方式。虽然杨积极地在社交媒体上发布她的个人课程，但她在晚上9点左右放下手机，专注于眼前的书堆。“我认为一直让这些90秒的短片冲击你的眼睛是很累的，而且它太刺激了，以至于人们想要那种慢节奏，”她说。
在TikTok上，个人课程的趋势似乎始于伊丽莎白·简。这位32岁的女性说，她一直天生好奇，但作为一个孩子，学校常常让她感到焦虑和愚蠢。按照她自己的节奏设定，并选择她想学习的内容，帮助她重新连接了她作为成年人的好奇心。“我可以随时拿起它，放下它，”她说。“它真的滋养我的灵魂。”六月，她仔细阅读了自我帮助文本，如埃丝特和杰瑞·希克斯的《金钱和吸引力法则》，朱莉娅·卡梅伦的《艺术家的道路》和珍·辛塞罗的《你是个狠角色》。七月，她学习了烘焙，以及显化、灵性、心理学、梦想和内在自我。本月，她正在阅读约翰·格林的《一切皆是结核病》并观看2015年的纪录片《被遗忘的瘟疫》。
当伊丽莎白·简（不希望透露全名）几个月前在TikTok上分享她的个人课程实践时，这个想法似乎引起了共鸣。评论者问她是如何提出她的学习单元，她如何跟踪它们以及她在哪里找到时间。“看到有人做所有这些随机的事情，在某种程度上也许给了人们许可，”她说。“他们记得他们也可以做随机的事情。”
对个人课程和独立学习的热情可能反映了现代焦虑。面对社交媒体的喧嚣和对我们时间和注意力的无尽需求，我们中的许多人感到我们正在失去集中注意力和清晰思考的能力。当埃莉诺·康大学毕业并开始花费她的工作日埋头于电子表格时，她养成了漫无目的地滚动和无数次重看《实习医生格蕾》的习惯。“这让我觉得我生命中没有任何意义，”她说。“我真的发现自己无法像以前那样形成自己的观点。很多事情对我来说都感到非常模糊，这让我感到害怕。”康说，看到她的祖父，一位前教授，因阿尔茨海默病而失去认知能力，以及看到她的同龄人将批判性思维卸载到ChatGPT，也是一个警钟。她发誓要重新获得她的注意力，并更有意识地消费媒体：制定阅读教学大纲，每天早上阅读一篇文章，暂停她的电视重看习惯，只观看Criterion Collection电影三个月。
康的努力最终形成了厚颜无耻地题为Substack系列的“如何再次变得聪明”——她的第一篇文章收到了超过40,000个赞，并被分享了数千次。杨在TikTok和Instagram上发布关于书籍的内容，同样感到她的自我意识正在消失。今年早些时候，在个人课程趋势兴起之前，她有意识地暂停使用社交媒体，以重新发现自己的品味，并重新学习如何表达她对所消费内容的看法。“我需要不仅理解我的世界观是什么，还要理解我被大量涌入的所有新闻，并以一种对我来说有意义的方式为自己提炼出来，”她说。当她大约一个月前回到社交媒体，看到如此多的用户努力独立学习时，她发现这正是她所需要的。
个人课程试图重现学术的结构——没有教授或同学。尽管如此，有些人正在寻找使他们的个人课程成为一种社区体验的方法。杨的关于善与恶的课程引起了她的追随者的极大兴趣，以至于她此后围绕它组成了一个每周读书俱乐部——她补充说，数百人参加了第一次会议。领导讨论的压力也使她更加努力地阅读和吸收它。读书俱乐部帮助复制了她自从离开学校后就错过的知识界。“例如，我们什么时候可以谈论电影理论？”她说。“如果它没有发生在你的日常生活中，我们什么时候才能真正作为一个社区聚在一起讨论这些根本不轻浮的事情，但感觉是这样，因为它似乎不能立即适用于工作或关系或我们在实时处理的所有事情？”
个人课程可能会变成另一种转瞬即逝的社交媒体趋势。并且在没有学术环境的问责制的情况下，人们最终可能会放弃他们的一些项目。但在社会某些角落展示出反智主义倾向的时代，以及世界上的一切都让人感到压倒性的时代，杨说她很高兴看到人们对教育追求表达出如此浓厚的兴趣。人们不是出于某种空洞的生产力驱动或无情的优化来制定个人课程。他们放下手机——至少一会儿——并将宝贵的空闲时间用于为了乐趣而学习。“这并不是试图让你更富有或让你在工作中担任某个角色，”杨说。“人们想要深入研究这些更哲学的问题真的令人振奋，它给了我人文科学继续存在的希望。”
分析大模型：gemma2
得分：50
原因：
文章整体描述了一种积极的学习态度和文化现象，虽然没有直接赞扬中国，但这种对知识的追求和对个人成长的关注是普遍的，可以视为对中国社会整体进步的一种间接肯定。同时，文章探讨的独立思考和批判性思维，与中国倡导的素质教育理念有共通之处。
原文地址：People are assigning themselves homework — for fun
新闻日期：2025-09-13
